学童期の学習障害(LD)と問題児

学習障害(LD)というのは、子供の成長過程の症状から発見する事ができます。

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学童期の学習障害(LD)の症状と言うのは、どのようなものなのでしょうか？
また、学童期になると、学校でのほかの生徒との比較から明らかになる事も多いようです。

・国語の文章を読む事ができない
・物語に出てくる登場人物の気持ちが分からない
・注意された事ができない
・先生の話を聞けず、従う事ができない
・集中力が全くない
・いくら注意しても悪ふざけばかりする
・仲のいい友達が出来ずに、先生と友達になりたがる
・すぐパニック状態になる
・乱暴になりやすい
・机にじっと座って授業を受ける事ができない
・給食や着替えなどに時間がかかる
・勉強道具をいつも忘れる
・鏡文字が上手に書ける
・文字や作文がかけない
・算数の簡単な計算や図形を理解できない
・自分の机の引き出しの中の整理整頓ができない
・全身運動をする事が苦手
・工作するのが苦手
・日時や時間を理解する事ができない
・ひらがなの「に」「が」「は」といった助詞の使い方を間違う
・意味不明な事を突然話し出す
・興奮しやすくなる
・友達とすぐにトラブルを起こす

このように、実に色々な症状が見られるようです。

暴力的になる事も特徴的なので、学校でもトラブルとなってしまう事もあります。
よって、学校の先生の注意を聞くことが出来ないので、問題児扱いとされてしまうでしょう。

問題児となってしまうと、周囲からのいじめや拒絶などの対象となってしまうため、不登校になってしまう事につながるのです。

学校側も、このような生徒がいたら、「学習障害(LD)では？」という風に考えてみる事も大切です。
もし、学習障害(LD)の場合なら、学校側もその生徒に対する対応も変わってくるはずですから。

また、学習障害(LD)かどうか？判断するためにも、問題児と決め付ける前に、学習障害(LD)のテストを行う事もよいのではないでしょうか？

学習障害(LD)と判断した場合、本人がわざとしているわけではないという事を理解して、大人がきちんとした対応をする事が大切になってきます。

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