日本,アメリカ 習障害(LD)対応違い

残念ながら医学的治療方法は、学習障害(LD)については見つかっていません。

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どのように対応すればよいのか?と思う人も多いでしょう。

現在は、アメリカなどで、様々な対応が学習障害(LD)児に対して行われているようです。

例えば、試験の時には、他の生徒よりも時間を長く設けたり、英語を免除したり、個別に指導を行ったり、文字がかけないという事からワープロを使用させたりという風に、様々な勉強スタイルが考えられているようです。
そして、他の生徒達と同じように卒業できるようにしているようです。

しかし、日本ではそのような特別な対応は行っていません。

逆に、他の生徒と違う事はさせないという方針で、同じ教育内容を受けているようです。
つまり先生自体も学習障害(LD)について、理解していないという事なのです。

本当は学習障害(LD)なのに、やる気のない怠けている生徒という風に認識されている場合が多いようです。

アメリカの場合、日本のような対応を行った場合、必ず生徒の親からかなり非難される事でしょう。

日本で、アメリカなどで行われている方法をした場合、「いつも、あの生徒が特別扱いされるのは何故?」「同じように扱わないとおかしい」「障害がある子なら、特別養護教室に入れて欲しい」等、色々あるでしょう。

どうして、アメリカと日本ではここまで異なってしまうのでしょうか?

アメリカでは、学習障害(LD)に対しての理解も進んでいる事もあり、生徒や親にも分かりやすく伝える事ができるのです。
また、色々な人種が集まっているアメリカでは、学習しょうが意がある生徒の場合、初歩的な英語を学ぶ事が出来るように「ESL」というクラスで学ぶとよいでしょう。

日本の場合は、常に皆が同じである事が理想なので、違う場合は排除するという島国根性が根強いようです。

何故、日本人は同じでなくてはいけないのでしょうか?
それは、みなそれぞれ違う個性を持っているからです。

日本人が見直さなくてはいけないという点は、このような事ではないかと思います。

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