学習障害(LD)に対する教師の姿勢

担任として、学習障害(LD)を持つ子供を教えるには、具体的にどのような方法を行えばよいのでしょうか？

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「生徒ができる事とできない事を分析しましょう。

・親に強力をお願いする。
・どのようなところでつまづくのか？という事など、特徴を見つける。

「学習方法を工夫しよう」

・算数などの場合、物に置き換えて説明をする事。
・授業は１５分ごとに行い、内容も集中できるものにする。
・黒板を有効に使い、大きな文字で分かりやすく書く。
・模型や実験等で、目で見て理解させる。
・プリントは拡大する。
・ノートは大き目のマス目のものを、使用させる。
・後ろの席よりも、声のよく聞こえる前の席に座らせて、外が見える窓際の席は避ける。
・授業に写真や絵、カードを使って分かりやすく教える。
・電卓の使用を認める。

「運動面で得意な事を見つけよう」

・その子が何をしたいのか？どのような事が得意なのか？見つけて、伸ばしていく。
・運動を無理強いさせないで、ゲームや遊びを混ぜて身につけさせる。

これらの方法を取り入れて、対応してみましょう。

学習障害(LD)の子にとって、最も大切な事とは、情緒面のフォローです。

他の子よりも学習障害(LD)を持った子は、できない事がある為、自身をなくしてしまいパニック状態になりやすいものです。
その事が原因で、二次障害を起こしてしまう事もあります。

二次障害を起こさないためには、どのように対処すればよいのでしょうか？

「集団に入れない場合」面倒見の良い子がいるグループに入れてあげる。
「友達とケンカになった場合」仲立ちとして教師が入る。

このような事からも、教師というのは、とても重要な存在なのです。
教師によって、生徒同士の理解を深めていく必要もあります。

学習障害(LD)に対しての知識も完璧に把握していない状態で、対応しなくてはいけないので、教師も試行錯誤しながら行う事になります。
とても大変な事でしょう。

その為に、先輩方や保護者、専門家のアドバイスをもらいながら情報を集めていく事も必要です。
そして、できる事を授業に取り入れていくとよいでしょう。

教師の熱心な取り組みに対しても、学習障害(LD)を持っている子供の親からも、その姿を理解してもらえるはずですから。

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