特別支援教育が行う個別指導方法
「特別支援教育」の目的とされている、学習障害(LD)児や個別指導方法とは、一体どのようなものなのでしょうか?
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指導計画についてご説明しましょう。
・目標を設定していきます。
・委員会やシステム作りをして、役割分担や日程の調整を最初に行います。
・学習面や生活面、発達過程でのトラブルについて、調べていきます。
・生徒の課題を明らかにして、課題整理をします。
・学校生活や家庭生活などから、実態を把握するために情報収集を行います。
この目標設定は、生活の充実につながるように、個別に短期と長期の目標を決めましょう。
そして、その目標に対しての指導計画を作成して、指導開始となるのです。
実際に指導をして、その指導に対しての評価を行い見直しをします。
この個別指導が、生徒ひとりひとりについて設定して計画されるのです。
勿論、これら全てを担任の先生一人でできる事ではないのです。
ですから、この制度を学校自体で確立していき、学校全体で行う必要があるのです。
また、このような指導に対して、学習障害(LD)を持つ子の親の協力というのが、とても大切になってきます。
この「特別支援教育」という制度は、始まったばかりですから、色々な症例も必要となります。
その為にも、学校側にだけ頼るのではなく、親の協力が必要なのです。
つまり、「特別支援教育」という制度を、先生と一緒になって作っていこうという親の気持ちが大きな力となります。
学習障害(LD)に対しての周囲の理解も、10年後20年後には想像以上に深まっていく事になるのでしょう。
周囲が学習障害(LD)に対して理解してくれる事が、学習障害(LD)の子供は勿論ですが、親にとっても力となるのですから。
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